政策要求
教育部等六部門關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見
教學新基建
伴隨“教育新基建”的加快推進，完善智慧校園新型基礎設施，促進學校物理控件與網絡控件的整體規劃和建設教育新型基礎設施是以新發展理念為引領，以信息化為主導，面向教育高質量發展需要，聚焦信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創新應用、可信安全等方面的新型基礎設施體系。教育新基建是國家新基建的重要組成部分，是信息化時代教育變革的牽引力量，是加快推進教育現代化、建設教育強國的戰略舉措。
教學困境
Teaching difficulties
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教學模式創新受阻
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學情掌控很難
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異地教學開展不便
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作業質量監控不到位
教學對策
Teaching countermeasures
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1
多樣的教學模式
支持翻轉學習、混合學習、項自制學習、探究學習的多種教學模式
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2
全面的學情分析
教師及時掌握全班學習情況，典型錯誤和共性問題自動歸納
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3
豐富的互動方式
支持師生、生生的互動，支持多個教師間遠程互動
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4
明晰的作業數據
各年級、各學科、個人的作業時長、質量數據自動統計
核心功能
Core functions
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通知書
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報到單
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自選寢室
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用品預定
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智慧食堂
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電控水控
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校園監控
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IP廣播
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考試成績
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實習打卡
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服務大廳
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財務系統
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互動課堂
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課程管理
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直播點播
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教學評價
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教學督導
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答疑互動
四大應用場景
The big four scenarios
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課堂創新教學
音視頻數據、師生互動過程性數據全記錄
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泛在學習
直播課與教學互動相結合，跨空間學習與互動。
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混合學習
互動便捷、終端靈活，學生討論不受空間限制（線上線下均可）。
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教學督導
通過評價和數據分析，提高教學質量。
